Naturen som uderum: Når tingene taler til os

I artiklen ’Når tingene taler til os’ beskriver hjerneforsker Kjeld Fredens hvordan uderum fungerer til undervisning og hvad man kan opnå ved at lægge undervisning udenfor

Forfattere: 
Kjeld Fredens
Årstal: 
2006
Udgiver: 
skoveniskolen.dk

Arkitektonisk sætter et klasseværelse fokus på læreren og hans rolle som formidler. Når naturen bruges som uderum til undervisning, er det lige omvendt: Her gør omgivelserne krav på opmærksomhed, og tingene taler til os. Rollernes udfordres, og det åbner for nye måder at undervise på. Den pointe uddyber hjerneforsker Kjeld Fredens i sin artiklen ’Når tingene taler til os’.

Artiklen går i dybden med hvad rum betyder for læring og hvordan uderum kan støtte hukommelsen.

Se hele Kjeld Fredens artikel hos Skoven i skolen

 

Viden Forskning